光合作用是高中生物的核心與難點，是連接細胞代謝、生態(tài)系統(tǒng)乃至生命延續(xù)的關(guān)鍵樞紐。通過巧妙歸納，可以將龐雜的知識點串聯(lián)成線，編織成網(wǎng)，形成穩(wěn)固的知識體系。

一、核心脈絡(luò)：一個總反應(yīng)與兩個階段

光合作用的精髓，在于理解其“總覽全局，分步剖析”的特點。

1. 總反應(yīng)式（宏觀本質(zhì)）：
6CO? + 12H?O → C?H??O? + 6O? + 6H?O。
務(wù)必理解：產(chǎn)物中的氧氣全部來自反應(yīng)物中的水；糖類中的碳和氧來自二氧化碳，氫來自水。這是所有推理的起點。

1. 兩大階段（微觀過程）：

• 光反應(yīng)階段：場所是葉綠體類囊體薄膜。

• 能量轉(zhuǎn)換：光能 → ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能。

• 物質(zhì)變化：水的光解（產(chǎn)生O?、H?和電子）；合成ATP和NADPH。

• 關(guān)鍵條件：光、色素、酶。

• 暗反應(yīng)階段（卡爾文循環(huán)）：場所是葉綠體基質(zhì)。

• 能量轉(zhuǎn)換：ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能 → 有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

• 物質(zhì)變化：CO?的固定（C? + CO? → 2C?）；C?的還原（C?在ATP和NADPH作用下→ C?和（CH?O））。

• 關(guān)鍵條件：多種酶、ATP、NADPH。

巧記關(guān)系：光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供“能量貨幣”（ATP）和“還原動力”（NADPH）；暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP、Pi和NADP?。兩者相互依存。

二、關(guān)鍵要素深入剖析

1. 色素與光能捕獲：
歸納為“胡蘿卜素（橙黃）、葉黃素（黃）、葉綠素a（藍綠）、葉綠素b（黃綠）”。葉綠素a是轉(zhuǎn)化光能的核心分子。牢記色素吸收光譜：主要吸收紅橙光和藍紫光，幾乎不吸收綠光（故葉片呈綠色）。

1. 環(huán)境因素影響（曲線分析關(guān)鍵）：

• 光照強度：通過影響光反應(yīng)制約全過程。存在光補償點（光合=呼吸）和光飽和點。

• CO?濃度：通過影響暗反應(yīng)中CO?的固定制約全過程。同樣存在CO?補償點和飽和點。

• 溫度：主要通過影響酶的活性來影響暗反應(yīng)（及整個代謝）。

巧妙應(yīng)用：多因素綜合題中，先判斷哪個因素是“短板”（限制因素），其變化才會影響速率。

三、巧用對比與聯(lián)系構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

1. 光合作用 vs 細胞呼吸：
這是最重要的對比。從場所、條件、物質(zhì)變化、能量變化、實質(zhì)等方面列表對比。記住：它們是相反相成、對立統(tǒng)一的過程，共同維持了生態(tài)系統(tǒng)的碳氧平衡和能量流動。

1. 聯(lián)系生產(chǎn)生活：

• 提高產(chǎn)量：增大光照強度與時間、合理密植、增施有機肥（提供CO?）、溫室調(diào)控晝夜溫差（減少呼吸消耗）等。

• 經(jīng)典實驗：回顧薩克斯（淀粉）、恩格爾曼（氧氣產(chǎn)生部位）、魯賓與卡門（氧來源）等實驗，體會科學(xué)方法。

四、易錯點與解題歸納

1. 光反應(yīng)需要光，但并非必須在白天；暗反應(yīng)不需要光，但并非只能在黑夜（只要有ATP和NADPH供應(yīng)即可進行）。
2. 葉綠體產(chǎn)生的ATP專用于暗反應(yīng)等葉綠體內(nèi)的生命活動，不能運出葉綠體。
3. 分析曲線時，注意區(qū)分“凈光合速率”（實測值，如O?釋放、CO?吸收）與“總光合速率”（真光合，凈光合+呼吸速率）。

復(fù)習(xí)建議：動手繪制光合作用全過程示意圖，將場所、物質(zhì)變化、能量變化標注其中。在此基礎(chǔ)上，將影響因素以曲線圖形式整合在旁邊。圖文結(jié)合，將靜態(tài)知識動態(tài)化，是攻克光合作用難關(guān)的最巧妙方法。